By Birgit Szczyrba, Timo van Treeck, Beatrix Wildt, Johannes Wildt
Dieses Buch erschließt fundiert und praxisnah Bedeutung, Ansatzpunkte und Aspekte von Beratung als tool der own- und Hochschulentwicklung im Kontext von Studium und Lehre. Professionelles training unterstützt Akteure in Studium und Lehre sowie in Studiengangs- und Curriculumentwicklungen im Sinne einer neuen Lehr- und Lernkultur. Diskurse um range spielen dabei eine zunehmende Rolle.
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Above all, consumers wish sustainable and time-efficient effects. digital training (e-coaching) is an inevitable improvement for each expert who coaches, mentors, teaches, supervises, courses or is helping humans of their jobs.
The booklet is underpinned via a theoretical framework that introduces a brand new version of individuals improvement (the ABC model), encouraged by means of Graham Alexander’s develop version, and a brand new text-based training procedure encouraged through Brown and Levinson’s politeness theory.
E-coaching is sensible in its technique, with factors on safeguarding the protection and privateness of your consumers, the right way to calculate premiums, handling expectancies and different vital points of training online.
The first English-language textual content on hand on e-coaching, this e-book offers a different mixed procedure of technique and strategy, supplemented with a pattern e-coaching programme.
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Extra resources for Coaching (in) Diversity an Hochschulen: Hintergründe – Ziele – Anlässe – Verfahren
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Php/zfhe/ article/view/128. Zugegriffen: 07. November 2013. , Häcker, T. & Winter, F. (2009). Das Handbuch Portfolioarbeit. Bad Schussenried: Klett. Converse, J. & Presser, S. (1986). Survey Questions. Handcrafting the Standardized Questionnaire. Beverly Hills: Sage. , Knutzen, S. & Bieler, D. (2010). Mit ePortfolios selbstgesteuert lernen. Ein Ansatz zur Reflexionsförderung im Rahmen eines hochschulweiten ePortfoliosystems. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (18), 1-21.
Kohler & K. 4). Stuttgart: Raabe. Wissenschaftsrat (2008): Empfehlungen zur Verbesserung von Studium und Lehre. www. pdf. Zugegriffen: 20. März 2014. Über die Autorin Prof. Dr. rer. pol. Sylvia Heuchemer, Professorin für Volkswirtschaftslehre und empirische Wirtschaftsforschung der Fakultät für Wirtschafts- und Rechtswissenschaften der TH Köln, seit 2009 Vizepräsidentin für Lehre und Studium der TH Köln. de 27 Diversität in Studium und Lehre Karoline Spelsberg-Papazoglou Zusammenfassung Der vorliegende Beitrag stellt ausgewählte Ergebnisse einer Studie der Autorin vor, die der übergeordneten Frage nachgeht, wie der Diversität der Studierenden und der Forderung nach Kompetenzorientierung didaktisch gemeinsam Rechnung getragen werden kann.